Процедура за избор на участници, които ще се включат
в мобилности по
проект „Четирите К- Конфликти, комуникация,
креативност, компютри“
2018-1-BG01-KA101-047186
I.
Начална
дата на проекта : 1 юни 2018г.
II.
Продължителност
: 12 месеца
III.
Цел
на проекта:
да се усвои богат интструментариум от методи и компетенции, необходими в
ежедневната работа на учителите за:
·
безконфликтно общуване и справяне с агресията и
тормоза в училището, ефективно общуване с деца в риск и застрашени от отпадане;
·
ефективна комуникация между всички участници в
образователния процес и всички заинтересовани страни;
·
как да развиват креативността и критичното мислене на
учениците;
·
как безопасно да се използват ресурсите на интернет,
социалните мрежи и да усвоят знания за образователни платформи, които да
използват в ежедневната си работа;
IV.
Процедура
по избор
Избор на комисия:
През месец май 2018г. по директорът
на СУ”Георги Измирлиев” със своя заповед ще определи комисия за подбор на
участниците – един педагогически специалист с ръководни функции, един педагогически
специалист, преподаващ английски език в училището, един представител на
Обществения съвет към училището.
На заседание на педагогическия
съвет ще бъдат изчетени от координатора на проекта всички критерии и необходими
документи за участие в мобилност .
До края на м. май 2018г. желаещите
да се включат ще подадат необходимите документи.
Необходими документи:
Автобиография – европейски формат;
Мотивационно писмо;
Сертификат за езиково ниво; /
при наличие на такъв /
Срок на подаване на
документите:
31.05.2018г.
– 04.06.2018
Критерии,по които ще
бъдат селектирани кандидатите:
Всеки
един от долуизброените критерии ще носи максимум 5 точки.
1.
Много активни и силно
мотивирани с желание да повишат
квалификацията си и знанията за европейския опит и програми;
1.1. Много
активен и силно мотивиран – 5 точки
1.2. Много
активен и мотивиран – 4 точки
1.3. Активен
и мотивиран – 3 точки
1.4. Недостатъчно
активен и недостатъчно мотивиран – 2 точки
1.5. Неактивен
и немотивиран – 1 точка
2.
Да осъзнават
значимостта на ученето през целия живот;
2.1. Силно
осъзнава значимостта от ученето през целия живот и активно повишава
квалификацията – през последната учебна година е посетил над 3 квалификационни
курса- 5 точки
2.2. Силно
осъзнава значимостта от ученето през целия живот и активно повишава
квалификацията – през последната учебна година е посетил 2 квалификационни курса- 4 точки
2.3. Силно
осъзнава значимостта от ученето през целия живот и активно повишава
квалификацията – през последната учебна година е посетил 1 квалификационни курса- 3 точки
2.4. Осъзнава
значимостта на ученето през целия живот и се стреми да повишава квалификацията
си, но през последната година не е участвал в квалификационен курс -2 точки
2.5. Слабо
осъзнава значимостта на ученето през целия живот и не се стреми да повишава
квалификацията си – 1 точка
3.
Планират, организират и
провеждат качествен образователен процес, да се справят и решават успешно възникнали проблеми;
3.1. В
срок, съзнателно и последователно провежда качествен образователен процес,
използва интерактивни елементи в образователната дейност, редовно информира
училищното ръководство и родителите при възникнали проблеми и съдейства активно
за тяхното разрешаване – 5 точки
3.2. Провежда
качествен образователен процес, използва интерактивни елементи в
образователната дейност, информира при
необходимост училищното ръководство и родителите при възникнали проблеми и
съдейства за тяхното разрешаване -4 точки
3.3. Провежда
традиционен и последователен образователен процес, информира при необходимост
училищното ръководство и родителите при възникнали проблеми и съдейства за
тяхното разрешаване – 3 точки
3.4. Провежда
традиционен образователен процес, информира училищното ръководство и родителите
при възникнали проблеми и съдейства за тяхното разрешаване – 2 точки
3.5. Провежда
традиционен образователен процес, информира училищното ръководство и родителите
при възникнали проблеми и разчита на училищното ръководство за тяхното
разрешаване – 1 точки
4.
Имат високи
педагогически постижения и използват нови методи, развиващи креативността и критичното
мислене на учениците, умения да адаптират европейския опит към нуждите на
образователния процес в училището;
4.1. Награди
за високи постижения в областта на образованието – 5 точки
4.2. Използва нови методи, развиващи креативността
и критичното мислене на учениците и това се доказва с успехите на учениците на
национално ниво- 4 точки
4.3. Използва нови методи, развиващи креативността
и критичното мислене на учениците и това се доказва с успехите на учениците на
областно ниво- 3 точки
4.4. Използва нови методи, развиващи креативността
и критичното мислене на учениците , но това не се доказва с успехите на
учениците - 2 точки
4.5. Използва
традиционни методи, развиващи креативността и критичното на учениците - 1точка
5. Имат
опит в предходни европейски проекти и национални програми;
5.1.В
последните 3 години имат опит в предходни европейски проекти и национални
програми – 5 точки
5.2.В
последните 2 години имат опит в предходни европейски проекти и национални
програми – 4 точки
5.3.В
последните 1 години имат опит в предходни европейски проекти и национални
програми – 3 точки
5.4.В
последните 3 години имат опит в национални програми – 2 точки
5.5.Няма
опит в европейски проекти и национални програми – 1 точка
6. Имат
опит в работа с деца , застрашени от
отпадане, деца в риск, деца със специални образователни потребности;
6.1.Работи
с деца , застрашени от отпадане, деца в риск, деца със специални образователни
потребности – 5 точки
6.2.Работи
с деца в риск, деца със специални образователни потребности – 4 точки
6.3.Работи
с деца със специални образователни потребности – 3 точки
6.4.През
последните три години не работи с деца със специални образователни потребности,
деца в риск или деца, застрашени от отпадане -2 точки
6.5.Не
работи с деца със специални образователни потребности, деца в риск или деца,
застрашени от отпадане -1 точки
7. Използват
ефективно в работата си образователни портали, имат опит в използване на информационни и комуникационни технологии ;
7.1.В
последните пет години използва ефективно
в работата си образователни
портали и / или информационни и
комуникационни технологии – 5 точки
7.2.В
последните четири години използва ефективно
в работата си образователни
портали и / или информационни и
комуникационни технологии – 4 точки
7.3.В
последните три години използва ефективно
в работата си образователни
портали и / или информационни и
комуникационни технологии – 3 точки
7.4.В
последните две години използва ефективно
в работата си образователни
портали и / или информационни и
комуникационни технологии – 2 точки
7.5.В
последната година използва ефективно в
работата си образователни портали и / или информационни и комуникационни
технологии – 1 точки
8. Имат
добри практики за справяне с конфликти и тяхното разпространение;
8.1.Разрешава
умело конфликти, работи с различни специалисти и институции в екип и споделя с
колеги добрата практика – 5 точки
8.2.Разрешава
умело конфликти и споделя с колеги добрата практика – 4 точки
8.3.Разрешава
умело конфликти – 3 точки
8.4.Разрешава
трудно конфликти – 2 точки
8.5.Не
разрешава конфликти – 1 точка
9. Умеят
да организират обучения в различни квалификационни форми;
9.1.
Организират ефективно вътрешноинтитуционални обучения и споделят добър опит с
колегите си – 5 точки
9.1.
Участва активно във вътрешноинтитуционалн обучения, организирани от училищното
ръководство – 4 точки
9.2.
Участва в обучения, организирани от
училището и споделят опит и нови знания с колеги – 3 точки
9.3. Участва рядко в обучения - 2 точки
9.4. В последните 3 години не участва в обучения – 1 точка
10. Умело
да работят в екип и осъществяват активна
комуникация с ученици, родители , заинтересовани страни; да споделят ефективно
опита си.
10.1. Умело
да работи в различни екипи и осъществява
активна комуникация с ученици, родители , заинтересовани страни, споделя
ефективно опита си – 5 точки
10.2. Работи
в екипи и осъществява добра комуникация
с ученици, родители , заинтересовани страни, споделя ефективно опита си – 4
точки
10.3. Работи
в екипи и осъществява добра комуникация
с ученици, родители , заинтересовани страни, но не споделя ефективно опита си –
3 точки
10.4. Работи
в екип трудно но осъществява добра комуникация с ученици, родители,
заинтересовани страни, не споделя опита си -2 точки
10.5. Трудно
работи в екип трудно и не осъществява добра комуникация с ученици, родители,
заинтересовани страни, не споделя опита си -1 точки
11. Владеят английски език и имащи желание да повишават езиковите си
умения.
11.1. Ниво
на познание на английски език според Европейска езикова рамка- С1-5 точки
11.2. Ниво
на познание на английски език според Европейска езикова рамка- В2- 4 точки
11.3. Ниво
на познание на английски език според Европейска езикова рамка- В1- 3 точки
11.4. Ниво
на познание на английски език според Европейска езикова рамка- А2- 2 точки
11.5. Ниво
на познание на английски език според Европейска езикова рамка- А1- 2 точки
По
възможност кандидатите представят документ, удостоверяващ нивото на познание на
езика. При липса на такъв, се провежда тест с кандидата, с цел да се удостовери
нивото на познание на езика.
След
извършване на подбора на участниците, комисията изготвя протокол, който
представя на директора на СУ”Георги Измирлиев” .
